一、课程说明
1.课程代码
ZZ0201003
2.课程类别
专业能力模块课程
3.适应专业及课程性质
汉语言文学专业（师范） 选修
4.课程目的
（1）使学生掌握基本的文艺心理学总体理论构架和基本理论知识。
（2）培养学生运用文艺心理批评的基本方法，来评论和研究文艺创作、文艺作品和文艺接受中的审美心理现象和心理活动。
5.学时与学分
学时为40，学分为2.5
6.建议先修课程
文学概论、心理学、语言学概论
二、课程教学基本内容及要求
第一章 文艺心理学简历
计划学时：6学时
基本要求：
1.了解学科建立和发展史；
2.掌握学科的研究对象、性质、构架、研究方法；
3.理解文艺心理学流派主要理论和基本倾向。
教学重点及难点：
1.重点：学科的研究对象、性质；
2.难点：文艺心理学流派主要理论和基本倾向。
基本内容：
1.学科建立及发展史
（1）漫长的前学科阶段
（2）学科建立
（3）学科发展
（4）学科在中国的发展
2.学科基本认识
（1）研究对象及学科性质
（2）学科框架
（3）研究方法
3.文艺心理学流派
（1）精神分析文艺心理学
（2）格式塔文艺心理学
（3）人本主义文艺心理学
（4）社会文化历史学派文艺心理学
思考题：
1.文艺心理学的学科性质应归属于心理学还是文艺学？
2.文艺心理学与普通心理学有什么异同？
3.怎样理解格式塔文艺心理学的异质同构论？
第二章 文艺心理学家
计划学时：20学时
基本要求：
1.掌握弗洛伊德、荣格、马斯洛等文艺心理学家的心理学理论；
2.理解弗洛伊德、荣格、马斯洛等文艺心理学家的文艺心理学观点；
3.运用弗洛伊德、荣格、马斯洛等文艺心理学家的文艺心理学理论阐释文学作品的心理蕴涵、分析文学创作、接受过程中心理现象。
教学重点及难点：
1.重点：弗洛伊德、荣格、马斯洛等文艺心理学家的文艺心理学观点；
2.难点：弗洛伊德、荣格、马斯洛等文艺心理学家的文艺心理学理论。
基本内容：
1.弗洛伊德
（1）弗洛伊德生平简介
（2）弗洛伊德的主要文艺心理学观点
（3）弗洛伊德精神分析文艺心理学的影响及评价
2.荣格
（1）荣格生平简介
（2）荣格的主要理论文艺心理学观点
（3）荣格分析心理学的贡献
3.马斯洛
（1）马斯洛生平简介
（2）马斯洛的主要文艺心理学观点
（3）影响和局限
4.其他文艺心理学
（1）拉康
（2）阿德勒
（3）马尔库塞
思考题：
1.如何理解弗洛伊德泛性论、心理结构学说、人格结构学说？
2.如何理解荣格的集体无意识理论？
3.如何理解马斯洛的高峰体验理论？
4.如何理解拉康的俄狄浦斯情结？
第三章 文艺心理学学科构架
计划学时：14学时
基本要求：
1.掌握文艺创作心理、文本心理蕴涵、文艺接受心理、文艺的社会文化心理等主要理论观点；
2.理解文艺创作心理、文本心理蕴涵、文艺接受心理、文艺的社会文化心理等理论基本倾向；
3.运用文艺心理学理论分析灰姑娘系列童话的心理蕴涵；
教学重点及难点：
1.重点：文艺创作心理、文本心理蕴涵、文艺接受心理、文艺的社会文化心理等主要理论观点和基本倾向；
2.难点：运用文艺心理学理论分析灰姑娘系列童话的心理蕴涵。
基本内容：
1.文艺创作心理
（1）文艺创作心理能、童年经验
（2）灵感、迷狂、移情
（3）文艺家的基本心理类型与创作个性
2.文学作品的心理蕴涵
（1）文本中的符号
（2）象征、隐喻
（3）灰姑娘系列童话的心理蕴涵
3.文艺接受心理
（1）期待视野
（2）文本的召唤结构
（3）隐含读者
4.文学的社会文化心理
（1）弗洛姆的社会无意识
（2）消费主义社会文化心理
（3）民族文化心理：李泽厚的积淀说
思考题：
1.移情是怎么产生的？
2.童年经验对营造一个作家有何重大影响？
3.公主情结具有怎样的心理蕴涵？
4.民族文化心理如何在文艺作品中体现？
三、课程学时分配
本课程计划40学时，课程主要内容和学时分配见分配表。
表1 课程学时分配表
课程内容 |
理论教学 |
课内实践 |
小计 |
第一章 文艺心理学简历 |
6 |
0 |
6 |
第二章 文艺心理学家 |
16 |
4 |
20 |
第三章 文艺心理学学科构架 |
12 |
2 |
14 |
总计 |
34 |
6 |
40 |
表2 课内实践学时分配表
序 号 |
实践项目名称 |
学时 |
实践内容及目的 |
实践方式 |
备注 |
课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 |
1 |
文艺片《孔雀》心理蕴涵解读 |
4 |
1.内容：观看文艺片《孔雀》；讨论《孔雀》中文艺心理学现象；总结形成文艺评论。 2.目的：通过讨论加深对理论的理解；练习写作文艺评论 |
课堂讨论、课程小论文 |
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2 |
电影《罗生门》心理蕴涵解读 |
2 |
1）内容：观看电影《罗生门》；讨论《罗生门》中文艺心理学现象；总结形成文艺评论。 2.目的：通过讨论加深对理论的理解；练习写作文艺评论 |
课堂讨论、课程小论文 |
|
四、考核及成绩评定
考核类型：考查
成绩评定：
1.平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%，课外作业占15%。
2.期末考核成绩占50%，考核形式有：笔试、开卷。
五、推荐教材、参考书目
推荐教材：
文艺心理学教程（第2版）.童庆炳、程正民主编.高等教育出版社.2011年
参考书目：
1.当代文艺心理学. 金元浦主编. 中国人民大学出版社.2009年
2.文艺心理学.朱光潜著.复旦大学出版社.2011年
3.文艺心理学教程.钱谷融、鲁枢元主编.华东师大出版社.1987年
4.文艺心理学概论.金开诚著.北京大学出版社.1999年
制订人：
审核人：
批准人：
年 月 日
