一、课程说明
1. 课程代码
ZJ0201021
2. 课程类别
专业基础能力模块课程
3. 适应专业及课程性质
汉语言文学专业(师范) 必修
4. 课程目的
本课程是汉语言专业(师范方向)学生必修的一门专业核心课程。本课程主要讲授应用写作的含义、特点、作用和应用写作主体的心理调整、应用写作的文种等基础知识以及应用写作的立意与选材、构思与结构、语言与表达、起草与修改等基本理论。
5. 学时与学分
学时为32，学分为1.5
6. 建议先修课程
基础写作
二、课程教学基本内容及要求
第一章 公文及其写作概述
计划学时：2学时
基本要求：
1.通过本章学习，了解公文的由来与含义、特点与种类，认识公文在国家管理中的重要作用。
2.让学生对公文及其基础知识形成一定的概念，为之后书面写作的学习与训练打下良好的基础。
教学重难点：
1.公文的含义与特点、作用与分类
2.《党政机关公文处理工作条例》
3.《党政机关公文格式GB/T 9704-2012》
基本内容：
1.公文的由来与含义
2.公文的特点与作用
3.公文的分类
4.关于公文写作（格式）的重要文件
思考题：
1、公文是如何的产生？公文的分类方法是什么？
2、公文具有哪些特点？
3、公文有哪些作用？
第二章 公文写作的步骤和方法
计划学时：4学时
基本要求：
通过本章学习，使学生了解公文写作的特点与要求、掌握公文写作的步骤与方法。
教学重难点：
1.公文写作的规律
2.公文写作的具体方法
3.公文写作的程序和步骤
基本内容：
1.明确要求
2.确定文种
3.撰写提纲
4.选择材料
5.草拟文稿
6.修改润色
7.核稿送审
思考题：
1.公文写作与普通文章写作有哪些不同？特点是什么？
2.公文写作有哪些具体要求？
3.如何确定公文的文种？
4.对公文进行修改润色时有哪些需要注意的地方？
5.如何选择公文材料？
第三章 公文的文体、要素与格式
计划学时：6学时
基本要求：
1.通过本章学习，了解公文的文体特征、公文写作的基本要素——主题、材料、结构和语言。
2.理解并掌握规范的公文书面格式、排版形式与装订要求。
教学重难点：
1.公文写作的基本要素
2.特定的公文格式
基本内容：
1.公文的文体特征
2.公文写作的基本要素
3.公文的格式
思考题：
1.如何确立公文主题？
2.如何选择公文材料？
3.公文结构的内容有哪些？
4.公文语言的表达方式有哪些？
5.公文的书面格式包括哪些组成部分？
第四章 法定公文的写作
计划学时：10学时
基本要求：
1.了解包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函在内的15种法定公文的含义与特点、书面格式、分类、写作基本要求。
2.对上述常用的公文进行课外写作训练，提高学生的公文写作水平。
教学重难点：
1.法定公文的概念及特点
2.法定公文的写作要求
3.各种法定公文间的区别与联系
基本内容：
1.规范类公文
2.指导类公文
3.呈请类公文
4.知照类公文
5.会议文件
6.公文写作中的常见错误（实践）
思考题：
1.规范类公文的含义与特点。
2.决议与公报的特点。
3.请示写作中有哪些需要注意的问题？
4.知照类公文的使用范围与规则。
5.呈请类公文的使用范围与规则。
6.呈请类公文的写作基本要求。
7.公告、通报、通知、通告的区别是什么？
8.函的特点与作用有哪些？
9.意见的特点是什么？意见的格式包括哪些内容？
10.纪要写作要注意哪些基本要求？
第五章 常用事务性文件的写作
计划学时：10学时
基本要求：
1.通过本章学习，使学生认识常用事务性文件的含义与特点、作用与分类、使用范围与规则、格式与写作要求。
2.了解常用事务性文件与法定公文的区别，并且练习部分常用事务性文件的写作。
教学重难点：
1.常用事务性文件的特点
2.常用事务性文件的格式与写作要求
基本内容：
1.计划
2.总结、简报
3.讲话稿
4.会议记录、信件
5.述职报告、调查报告
6.公示、启事
思考题：
1.计划写作的基本格式。
2.总结的写作特点和基本要求有哪些？
3.简报的含义是什么？使用范围和作用是什么？
4.讲话稿写作要注意哪些基本要求？
5.调查报告的特点是什么？调查报告的格式包括哪些内容？
6.公示的特点有哪些？
7.启事的写作要求。
8.写一封感谢信，或者慰问信，或者贺信。
三、课程学时分配
本课程计划32学时，其中理论教学0学时，实训32学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
表1 课程学时分配表
 时数 教学
环节 课程内容 |
理论教学 |
实训 |
小计 |
第一章 公文及其写作概述 |
0 |
2 |
2 |
第二章 公文写作的步骤和方法 |
0 |
4 |
4 |
第三章 公文的文体、要素与格式 |
0 |
6 |
6 |
第四章 法定公文的写作 |
0 |
10 |
10 |
第五章 常用事务性文件的写作 |
0 |
10 |
10 |
总计 |
0 |
32 |
32 |
四、考核及成绩评定
考核类型：考查
成绩评定：
1.平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%。
2.期末考核成绩占50%，考核形式为开卷考查。
五、推荐教材、参考书目与推荐网站
推荐教材：
陶凤、幸亮编著：应用文写作.西南师范大学出版社，2016.
参考书目：
1.陈红，张慧编著.应用文写作教程.华南理工大学出版社，2009.
2.付守祥，应小敏著.现代机关应用文写作及实例分析.中共中央党校出版社，2008.
3.朱悦雄等著.新应用文写作.广东高教出版社，2001.
4.陈利加著.新编应用写作教程.广东高教出版社，2004.
制订人：
审核人：
批准人：
年 月 日
